logo
Методичка-Філософія

Тема: «Німецька класична філософія»

Форма заняття: семінарське (2 год).

Мета заняття: довести, що німецька класична філософія постала як вищий етап у розвитку європейської філософії, з’ясувати, чим збагатила німецька класич­на філософія європейську культуру, без якої неможливо уявити собі сучасну інте­лектуальну ситуацію в суспільстві.

ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ

1. Німецька класична філософія як особливий етап розвитку новоєвропейської філософії:

2. Філософське вчення І. Канта:

- філософія критичного періоду І.Канта; «коперниканський переворот» І. Канта;

3. Ідеалістичні системи Й.Фіхте та Ф.Шеллінга:

4. Філософська система і метод Г.Гегеля:

5. Антропологічний матеріалізм філософії Л.Фейєрбаха:

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ ПОЗААУДИТОРНОЇ РОБОТИ

Завдання 1. Складіть словник понять: апостеріорі і апріорі, антиномії, абсолютна ідея, ідеалізм, «річ у собі», імператив.

Завдання 2. І.Кант писав: «Дій так, щоб ти завжди ставився до людства і в своїй особі, і в особі будь-кого іншого лишень як до мети, і ніколи б не ставився до нього як до засобу». Як Ви вважаєте, в чому полягає гуманістичний зміст даного висловлювання Канта?

Завдання 3. Дайте відповідь на запитання. Чи буде моральним торговець, чесність якого обумовлена його інтересом - з точки зору І. Канта. Яким законом має керуватися людина?

Завдання 4. За таблицею дайте характеристику філософам.

п/п

Ім’я філософа

Період до якого належить

Напрям, течія до якого належить

Проблема, яка була у центрі уваги філософа

Назвіть філософські поняття, введені філософом

Вольтер, Ж.-Ж.Руссо, Д.Дідро, Ж.Ламетрі, Ш.Монтеск’є, П.Гольбах.