Ход урока

Содержание

• 1. Теоретические аспекты исследования представленности в школьных учебниках истории религиоведческой проблематики 8
• 2. Анализ содержания религиоведческого материала в учебниках истории за 5 – 9 классы 25
• 3. Разработка уроков, посвященных религиоведческим аспектам в рамках преподавания школьного курса истории 42
• Введение
• 1. Теоретические аспекты исследования представленности в школьных учебниках истории религиоведческой проблематики
• 1.1 Значимость религиоведческих знаний для современного школьника. Методика обучения религиоведческим знаниям
• 1.2 Развитие содержания религиоведческих знаний в школьных курсах истории
• 2. Анализ содержания религиоведческого материала в учебниках истории за 5 – 9 классы
• 2.1 Контент-анализ учебников истории за 5 – 9 класс
• 2.2 Сводная таблица представленности религиоведческого материала в учебниках. Выводы по результатам анализа
• 3. Разработка уроков, посвященных религиоведческим аспектам в рамках преподавания школьного курса истории
• 3.1. Основные цели, задачи, принципы разработки уроков, посвященных религиоведческим аспектам в рамках преподавания школьного курса истории
• 3.2. Разработка уроков
• План-конспект урока по истории средних веков в 6 классе
• Ход урока
• 1.Актуализация знаний по теме: «Культура Византии»
• 2.Переход к изучению новой темы
• Что способствовало объединению арабов?
• 3.Изучение новой темы
• 7.Закрепление изученного материала.
• Вставьте пропущенные слова
• 8. Выставление оценок. Домашнее задание Заключение
• Список использованной литературы