Тема 1.4. Практичний спосіб людського буття
Література: 6, с. 553-561; 11, с. 121 - 130, 359-367; 12, с. 240 - 242; 16, с. 288 - 290; 17, с. 128 - 130.
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
Діяльність Кирило-Мефодіївського братства (1846 - 1847) як громадсько-політичного руху спричинила появу своєрідних світоглядних ідей у XIX ст. Ця організація була створена у Києві університетською інтелігенцією. До складу входили професори,
студенти та співробітники Київського університету, серед яких були М. Костомаров, В. Білозерський, П. Куліш, Т. Шевченко таін.
Саме в роботах М. Костомарова "Закон Божий (Книга буття українського народу)", "Риси народної південноруської історії", "Південна Русь наприкінці XVI ст.", "Руїна" зроблено спробу:
окреслити національний український характер;
оглянути історичний шлях українського народу, визначити його місце серед інших народів;
дати нарис такого суспільного устрою, який відповідав би національним прагненням українців.
Бажаний суспільний лад уявлявся у вигляді правової, демократичної, парламентарної федерації слов'янських народів, у якій би гарантувались як права окремих осіб, так і права націй.
Потужний вплив на сучасників справив соратник М. Костомарова - П. Куліш. Він звинувачував урбанізацію і розвивав "хуторянську філософію".
Діяльність даної організації була кваліфікована владою як небезпечна для існуючого ладу. Усі учасники були притягнуті до суду і отримали суворі вироки.
Глибоко індивідуальною с філософія Т. Шевченка. Його погляди ґрунтувалися на національній ідеї українського народу, його ментальності. З любові до України виростає шевченківська філософія пробудження людської гідності, сили протесту і бунтарства. Нездоланність людського духу проявляється в тому, що безстрашних співців свободи народжують найпохмуріші часи.
Теми рефератів
1. Ідейні натхненники Киршю-Мефодіївського товариства.
2. Зміст та значення "Книги буття українського народу".
Запитання для самоперевірки
1. У чому полягає суть філософських поглядів представників Кирило-Мефодіївського братства?
2. У чому проявився гуманізм Т. Шевченка?
3. Поясніть особливості "хуторянської філософії4' П. Куліша.
4. У чому проявилося значення братства для подальшого розвитку української національної філософії?
- Навчально-методичний'центр "укоопосвіта
- Основи філософських знань
- Методичні рекомендації
- Та конспективний виклад питань,
- 5.050301 Товарознавство та комерційна діяльність,
- 5.050304 Організація заготівель і товарознавство сільськогосподарської продукції,
- 5.091711 Технологія харчування
- Пояснювальна записка
- Розділ 1. Специфіка та структура філософського знання
- Тема 1.1. Людське усвідомлення об'єктивної і суб'єктивної реальності
- Самостійна робота 1
- Питання 1
- Філософія як теоретична основа світогляду
- Питання 2 Світогляд як духовно-практичний феномен
- Питання з Основні структурні елементи, історичні типи світогляду (міфологія, релігія, філософія)
- Тема 1.2. Моделювання філософських проблем
- Самостійна робота 2
- Питання 1
- Основний зміст епохи Відродження і його відбиття у філософському антропоцентризмі
- Тема 1.3. Типологія філософських систем
- Самостійна робота з
- Питання 1
- Проблема звільнення людини і нації у творах мислителів Кирило-Мефодіївського братства
- Тема 1.4. Практичний спосіб людського буття
- Самостійна робота 4
- Питання 1
- Вимушена, відчужена діяльність, самодіяльність
- Питання 2 Практика й творчість
- Питання з Види творчості та їх специфіка
- Тема 1.5. Система філософських категорій
- Самостійна робота 5
- Питання 1
- Рух і саморух
- Питання 2 Людська діяльність як особливий спосіб саморуху об'єктивної та суб'єктивної реальності
- Тема 1.6. Філософське вчення про розвиток. Закони діалектики
- Самостійна робота 6
- Питання 1
- Сутність альтернативних концепцій діалектики (метафізика, "негативна" діалектика, софістика, еклектика, догматизм, релятивізм)
- Тема 1.7. Основний зміст пізнавальної діяльності
- Питання 1
- Тема 1.9. Мета і цінність людської життєдіяльності
- (Дана тема вивчається самостійно)
- Самостійна робота 8
- Питання 1
- Соціум як історія людської життєдіяльності. Свідомий характер людської життєдіяльності
- Питання 2
- Мова як феномен життєдіяльності і культури. Спілкування
- Як необхідна всезагальна передумова формування й
- Розвитку особистості
- Тема 1.10. Практичний спосіб людського буття в природному та соціальному культурному просторі
- (Дана тема вивчається самостійно)
- Самостійна робота 9
- Питання 1
- Людина як суб'єкт і головна дійова особа соціально-культурного простору. Людське буття як цілісна єдність природного, соціального та духовного
- Питання 2 Єдність предметно-діяльного формування і саморозвитку людини, матеріальне буття і небуття
- Питання з Діяльність людини як всезагальна умова існування соціального. Творення соціуму як культури
- Тема 1.11. Глобальні проблеми сучасності. Соціально-екологічні наслідки глобалізації
- Самостійна робота 10
- Питання 1
- Науковий погляд на перспективи розвитку людства, можливий аналіз системи "людина - наука - технологія —суспільство"
- Розділ 2. Релігієзнавство
- Тема 2.1. Еволюція і типи релігій
- Самостійна робота 11
- Питання 1
- Методи і принципи релігієзнавства
- Тема 2.2. Локальні релігії. Світові релігії
- Самостійна робота 12
- Питання 1
- Основи християнського віровчення
- Питання 2 Становлення християнства як державної релігії Римської імперії
- Тема 2.3. Релігійні конфесії та напрями
- Самостійна робота 13
- Питання 1
- Розмаїття світових релігійних конфесій
- Тема 2.4. Соціальні інститути та спільноти
- Питання 1
- Питання 2 Державно-церковні відносини в Україні та їх правове забезпечення
- Література