Соціум як історія людської життєдіяльності. Свідомий характер людської життєдіяльності
Література: 4, с. 199 - 209; 11, с. 224 - 230; 16, с. 212 -
224;
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
Соціальна філософія як одна з галузей філософського знання визначає специфіку і тенденції розвитку людського суспільства, механізми його утворення та закони існування, місце в ньому людини, соціальну будову суспільства, рівні і форми його організації, спрямованість та сенс людської історії, духовні основи суспільства.
Суспільство є надскладною системою, яка формується в міру розвитку здатності людей відокремлювати себе від природи. Філософія визначає три основні групи факторів, які обумовлюють розвиток людського суспільства: праия (специфічно людська доцільна діяльність), спілкування (колективний характер діяльності і життя), свідомість (пізнання, інтелект, духовний зміст людської діяльності).
Суспільство (соціум) можна визначити як сукупність всіх форм і способів взаємодії та об'єднання людей. У такому широкому значенні суспільство включає в себе все, що відрізняє цю систему від природно-космічних явищ, дозволяє розглянути створену людиною реальність як особливу форму руху матерії. Суспільство як система взаємодії людей визначається певними внутрішніми суперечностями - між природою і суспільством, між різними соціальними спільнотами, між суспільством і особистістю. Ці зв'язки стали основою для розробки різноманітних соціологічних концепцій суспільства.
У розумінні поняття "суспільство" потрібно виділяти два аспекти, два виміри - індивідуальний і соціальний. По-перше, суспільство - це самі люди в їх суспільних відносинах. Всі суспільні явища є врешті-решт результатом дій індивідів, їхніх цілей, бажань, думок, вільного вибору. Причому діють ці індивіди не відокремлено один від одного, тому суспільство є не просто сукупністю індивідів, а відкритою системою їх спілкування, взаємозв'язків і взаємодій. По-друге, суспільство є такою системою, що здатна до саморегуляції. Процес упорядкування та організації суспільних відносин породжує відносно самостійні і незалежні від індивідів форми суспільної інтеграції і регулювання відносин між індивідами, між соціальними спільнотами, між людиною і природою (виникає система норм і правил, прав і обов'язків, заборон і дозволів).
У сучасній філософії проблема взаємозв'язку особистості і суспільства є однією з найгостріших проблем. Величезні зрушення нашої епохи призвели до кардинальної зміни становища людини в суспільстві, до зростання цінності свободи, потреби і необхідності вільного вибору своєї долі і, разом з тим, до більшої проблематичності та ризикованості такого вибору.
Соціальна філософія вивчає складну та розгалужену систему регуляції соціальних стосунків людей. У пошуках ефективних засобів досягнення суспільної злагоди вона аналізує регулятивні можливості тих чи інших інститутів, порівнює їх, визначає сферу застосування, конкретно-історичну зумовленість та доцільність. До
системи реіулятивів життєдіяльності Індивідів та соціальних груп відносять передусім такі соціальні інститути, як традиція, звички, тотем і табу, релігія і мораль, культура, політика, право тощо. Виконуючи свої функції, вони взаємодіють. Складається своєрідна система регулятивів, що дозволяє підтримувати громадський порядок, суспільну злагоду, дисципліну громадян, їх взаємозумовлене ставлення один до одного і до суспільства.
Система регулятивів суспільної життєдіяльності людей має конкретно-історичний характер. Вона не з'явилась одразу у сукупності всіх складових частин і форм їх взаємодії, а формувалася поступово як відповідь на потребу забезпечення все більш складних і розгалужених суспільних відносин. Для початкових форм первісного суспільства вистачало інституту тотемізму і табу. Пізніше до системи регуляції людських стосунків увійшли традиція і звичаї, мораль та релігія. Розвинуті форми родоплемінного суспільства позначені високим рівнем загальнокультурної регуляції життя. Класове суспільство спонукає виникнення таких інституцій, як право і політика, що об'єднують свої зусилля в інституті держави.
Регулятивні механізми - продукт спільної (колективної) суспільно-творчої життєдіяльності людей. Головний шлях їх формування - метод спроб та помилок, засіб - народна мудрість, що відокремлювала "зерно від полови", джерело - суспільно-історична практика.
Окремі регулятивні механізми можуть конфліктувати між собою з приводу сфери впливу або пріоритетного права функціонування. Наприклад, релігія та право досить тривалий час не могли поступитися повноваженнями щодо духовної та світської влади. Католицизм взагалі не допускає державу в сферу духу, не визнає за нею жодного пріоритету і вважає себе здатним посідати керівні позиції в усіх світських, державних і міждержавних питаннях. Православ'я поділило зони впливу: "Богу -Богове, кесарю - кесареве" і визнає за державою право регуляції громадських стосунків, хоч час від часу і втручається в них як духовна сила, що освячує і санкціонує ті чи інші акти, спонукає їх розвиток у певному напрямі.
Історія розвитку регулятивних механізмів соціуму надзвичайно цікава, хоч і суперечлива. Одні з них на сьогодні майже втратили свої регулятивні властивості (наприклад, тотем і табу), інші, навпаки, посилили їх, хоч, здавалося б, що підстав для цього в суспільстві немає (наприклад, релігія). Особистість в них також має неоднакове становище, неоднаковий рівень внутрішньої свободи. У кожному з пізніших інститутів особистість мала, як правило, більший діапазон свободи, що надавало можливість узгоджувати її дії з іншими, зберігаючи свою індивідуальність у системі виконання вимог суспільної регуляції.
- Навчально-методичний'центр "укоопосвіта
- Основи філософських знань
- Методичні рекомендації
- Та конспективний виклад питань,
- 5.050301 Товарознавство та комерційна діяльність,
- 5.050304 Організація заготівель і товарознавство сільськогосподарської продукції,
- 5.091711 Технологія харчування
- Пояснювальна записка
- Розділ 1. Специфіка та структура філософського знання
- Тема 1.1. Людське усвідомлення об'єктивної і суб'єктивної реальності
- Самостійна робота 1
- Питання 1
- Філософія як теоретична основа світогляду
- Питання 2 Світогляд як духовно-практичний феномен
- Питання з Основні структурні елементи, історичні типи світогляду (міфологія, релігія, філософія)
- Тема 1.2. Моделювання філософських проблем
- Самостійна робота 2
- Питання 1
- Основний зміст епохи Відродження і його відбиття у філософському антропоцентризмі
- Тема 1.3. Типологія філософських систем
- Самостійна робота з
- Питання 1
- Проблема звільнення людини і нації у творах мислителів Кирило-Мефодіївського братства
- Тема 1.4. Практичний спосіб людського буття
- Самостійна робота 4
- Питання 1
- Вимушена, відчужена діяльність, самодіяльність
- Питання 2 Практика й творчість
- Питання з Види творчості та їх специфіка
- Тема 1.5. Система філософських категорій
- Самостійна робота 5
- Питання 1
- Рух і саморух
- Питання 2 Людська діяльність як особливий спосіб саморуху об'єктивної та суб'єктивної реальності
- Тема 1.6. Філософське вчення про розвиток. Закони діалектики
- Самостійна робота 6
- Питання 1
- Сутність альтернативних концепцій діалектики (метафізика, "негативна" діалектика, софістика, еклектика, догматизм, релятивізм)
- Тема 1.7. Основний зміст пізнавальної діяльності
- Питання 1
- Тема 1.9. Мета і цінність людської життєдіяльності
- (Дана тема вивчається самостійно)
- Самостійна робота 8
- Питання 1
- Соціум як історія людської життєдіяльності. Свідомий характер людської життєдіяльності
- Питання 2
- Мова як феномен життєдіяльності і культури. Спілкування
- Як необхідна всезагальна передумова формування й
- Розвитку особистості
- Тема 1.10. Практичний спосіб людського буття в природному та соціальному культурному просторі
- (Дана тема вивчається самостійно)
- Самостійна робота 9
- Питання 1
- Людина як суб'єкт і головна дійова особа соціально-культурного простору. Людське буття як цілісна єдність природного, соціального та духовного
- Питання 2 Єдність предметно-діяльного формування і саморозвитку людини, матеріальне буття і небуття
- Питання з Діяльність людини як всезагальна умова існування соціального. Творення соціуму як культури
- Тема 1.11. Глобальні проблеми сучасності. Соціально-екологічні наслідки глобалізації
- Самостійна робота 10
- Питання 1
- Науковий погляд на перспективи розвитку людства, можливий аналіз системи "людина - наука - технологія —суспільство"
- Розділ 2. Релігієзнавство
- Тема 2.1. Еволюція і типи релігій
- Самостійна робота 11
- Питання 1
- Методи і принципи релігієзнавства
- Тема 2.2. Локальні релігії. Світові релігії
- Самостійна робота 12
- Питання 1
- Основи християнського віровчення
- Питання 2 Становлення християнства як державної релігії Римської імперії
- Тема 2.3. Релігійні конфесії та напрями
- Самостійна робота 13
- Питання 1
- Розмаїття світових релігійних конфесій
- Тема 2.4. Соціальні інститути та спільноти
- Питання 1
- Питання 2 Державно-церковні відносини в Україні та їх правове забезпечення
- Література