Экология

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Основная цель дисциплины – формирование у студентов биоцентрического мировоззрения и способностей оценивать профессиональную деятельность с позиций рационального использования природных ресурсов и охраны окружающей среды, что дает представление о взаимоответственности экономики и экологии как основы устойчивого развития общества.

Задачи дисциплины – научить студентов:

• новому пониманию и осознанию роли человеческого сообщества, необходимости нового экологического поведения;

• особенностям экологического мышления;

• рассматривать любую деятельность с позиций включения хозяйства в биосферные циклы;

• принимать экологические факторы как обязательно присущие параметры любой экономической или технической системы;

• некоторым специфическим методикам расчета (определение экономического ущерба и т.д.).

Комплекс знаний должен помочь будущим специалистам организовать человеческую деятельность в условиях жесткого экологического императива.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения дисциплины «Экология» студент должен:

• знать:

• общеметодологический инструментарий, причины, логику возникновения и развития экологической науки, выделяя ее особенности, раскрывая представление о структуре экосистем и биосферы;

• основные категории и законы экологии;

• особенности взаимоотношения организма и среды, значение экологических факторов для сохранения здоровья человека;

• причины возникновения глобальных экологических проблем;

• экологические принципы использования природных ресурсов и охраны природы;

• элементы экозащитной техники и технологий;

• основы экологического права и профессиональной ответственности;

• уметь:

• ориентироваться в многообразии научных направлений, школ, концепций экологии;

• использовать фундаментальные понятия, основные законы, правила, принципы, модели классической и современной экологической науки, а также методы теоретического и экспериментального исследования;

• прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности с точки зрения биосферных процессов;

• выявлять приоритеты в реализации мероприятий, направленных на минимизацию экологического риска;

• проводить расчеты основных параметров загрязнения окружающей среды;

• определять экономический ущерб от загрязнения окружающей среды;

• анализировать взаимосвязи экологических проблем на локальном и глобальном уровнях.

ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ